30 de jul de 2015

SIMULADO de HISTÓRIA RSE, MENSAL São JOSÉ e ENSINO RELIGIOSO RSE

Segue ai o material de APOIO do conteúdo do SIMULADO de cada turma minha!

BONS ESTUDOS!

6º ano 



7º ano 




3º EM 

Ensino Religioso - RSE - IST

1º ano EM 

2º EM 

30 de jun de 2015

Férias

Estamos, enfim, de férias ... Por enquanto sem História e sem SAMBAQUI:

Montagem - meu aluno Pedro Henrique - 1º ano Ensino Médio INSA - Cruzeiro-SP

EXPLICA ISSO CADU !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

BOAS FÉRIAS !!!!!!!!!!!!!!!!!!

Apresentações de História - INSA

Em breve = ]

8 de jun de 2015

Aconteceu - Imagens polêmicas em debate nas aulas de Atualidades

Os alunos do 3º ano Ensino Médio INSA apresentaram na última aula (08/06) de Atualidades, professor Rafael Noronha, uma reflexão sobre a sociedade contemporânea. As ilustrações usadas foram do artista espanhol Luis Quiles, conhecido internacionalmente por propor uma reflexão crua e bem ácida do mundo que nos cerca. Além da reflexão, o objetivo da aula também foi pensar em temas importantes para o ENEM, fazendo o trabalho com imagens que é outro ponto relevante para nossos vestibulandos. As ilustrações usadas na aula discutiam sobre violência, exibicionismo nas redes sociais, o papel da mulher, o excesso no uso de remédios e fome na África versus Religião. 












5 de jun de 2015

Aconteceu - Teatro - Pedagogia - QUEM MATOU O PRESIDENTE?

Divulgação:


Disciplina: Consciência Corporal e Ação Docente
Professor: Rafael Magno Noronha
Curso: Pedagogia - 1º ano - UNISAL 
Projeto - Teatro "Quem Matou o Presidente?"
Texto e Direção: Rafael Noronha
Elenco e produção: Alunos

"Fui aluno do UNISAL entre 2004 e 2006, eu tinha um grupo teatral, chamado 'Os Astronautas' no curso de História. Teatro fez parte da minha formação desde o fundamental 2 e posso garantir que ele modificou minha vida, certamente não seria professor se eu não tivesse a arte cênica desde cedo. Essa importância é passada com diversos outros valores nas aulas de Consciência Corporal e Ação Docente, em que a apresentação da peça consagrou um semestre de muito trabalho. Voltar 10 anos depois para o mesmo palco, agora com os meus alunos da Pedagogia, é uma emoção grande. Conseguimos um público bacana para uma segunda-feira com alunos dos cursos de licenciatura e outros, além de convidados dos alunos e alguns convidados meus, em especial, alguns ex-alunos meus do Ensino Médio que hoje estão na graduação." RAFAEL

Sinopse
As intrigas palacianas nunca foram tão intensas quanto as que existiram após a morte do Presidente da República do Brasil. No gabinete presidencial os principais suspeitos se encontram para minimizar o impacto que a notícia causará à nação em plena crise política e crise econômica, além de tentar responder: quem matou o presidente?




























Enem em Foco 2015 - AULAS

O Que Cai Mais em História?

Eixo 1 -  Exercício da Cidadania e da reivindicação por Liberdade .

Eixo 2 -  Direitos Humanos , incluindo Igualdade de Gênero, racismo e homofobia.

Atenção para -  Movimentos Sociais


Em História, é notória uma preocupação em cobrar Movimentos Sociais e Movimentos por Direitos Humanos. . Além Disso, conforme ressaltado pelos Professores, o Enem tende a cobrar Mais História do Brasil Que Fazer História Geral.

Outro Ponto Importante que DEVE ser destacado é a prova, costuma pedir comparação entre Textos, Análise de Imagens (gráficos, Obras de Arte, fotos), além da relação entre texto e imagem.
Matéria Completa:  Dicas Para ir Bem E temais que NÃO CAEM Mais ENEM - Clique aqui




09/06 - 3ª FEIRA
19h50 ÀS 21H05 - RAFAEL
Visão Geral de História, Pré-História e Antiguidade
04/08 - 3ª FEIRA
19h50 ÀS 21H05 - RAFAEL
Idade Média e Idade Moderna 
18/08 - 3ª FEIRA
19h50 ÀS 21H05 - RAFAEL
Brasil Colonial e Império
15/09 - 3ª FEIRA
19h50 ÀS 21H05 - RAFAEL
O Mundo Contemporâneo
06/10 - 3ª Feira - 
19h50 ÀS 21H05 - RAFAEL
Atualidades em Foco 


  • Brasil República - Matéria do 3º Trimestre em sala de aula (Manhã)
  • Era Vargas - Matéria do 3º Trimestre em sala de aula  (Manhã)
  • Brasil Colonial - Revisão dia 18/8 (Matéria Fazer 1º ano e 2º ano EM)
  • 2ª Guerra Mundial - Matéria de Junho em sala de aula  (Manhã)
  • Idade Média - Revisão dia 04/08 (Matéria de Dois Trimestres do 1º ano)
  • Escravidão - Revisão dia 18/08 (Matéria do 2º ano)
  • Militarismo no Brasil - Matéria do 3º Trimestre em sala de aula 
  • Revolução industrial: Revisão dia 04/08 (Matéria do 2º ano)
  • Guerra Fria - Matéria de Agosto em sala de aula  (Manhã)
  • Liberalismo - 1º Trimestre 3º ano do EM - Revisão dia 15/09

Advertência: as aulas do ENEM em FOCO Visam Ajudar no ENEM e vestibular, portanto não há tempo para os grandes debates filosóficos! Deixemos isso para as aulas da Manhã !!! DISCIPLINA É TUDO!!!! 

DICA: Procure ler OU ver os Vídeos sobre os temas da aula antes do dia da nossa aula noturna! 

ATENÇÃO: OS Exercícios estarão na Plataforma Geekie


AULA 1 










Aula 2:






Aulas 3 e 4:

VALE MUITO A PENA:  







3º ano - 2ª Guerra Mundial

2º ano - Escravidão Africana e Brasil Colonial

1º ano - Roma Antiga

9º ano 2ª Guerra Mundial e Guerra Fria











8º ano - Escravidão Africana



7º ano - Povos Pré-Colombianos




6º ano - ROMA ANTIGA

19 de mai de 2015

Av 1 - 3º ano Socialismo no início do Século XX

Revolução dos Bichos:


Socialismo no Século XX:


Av1 -2º ano = Brasil Colonial e a Questão Indígena

Colonização:



Questão indígena:


Sambaqui:


SLIDES:

Av 1 - 1º ano - África e Grécia Antigas

África Antiga:

A1 e Av1 - 9º ano - Revolução Russa, Crise de 1929 e Regimes Totalitários

Vídeo aula sobre Revolução Russa (vai um pouco além do que estamos vendo até agora, mas mesmo assim ajuda):



Crise de 1929:



Regimes Totalitários:

A1 e Av1 - 8º ano - Questão Indígena e Brasil Colonial

Sambaqui:


Questão Indígena no início da Colonização:



A1 - 7º ano - Início da Idade Moderna

Para relembrar o aparecimento das Monarquias Absolutistas:


Revisão sobre Renascimento:



Para entender mais sobre a REFORMA (e também a Contrarreforma):







A1 - 6º ano - Grécia Antiga

Slides da aula:


Vídeo para ajudar:

14 de abr de 2015

Dúvidas - 1ª Guerra Mundial

- O Brasil teve seus navios afundados pelos alemães de fato?
R. Apesar das teorias da conspiração falarem sobre EUA, etc, oficial foi sim.

- Onde fica os Balcãs?


- Como foi a relação dos Balcãs e a Primeira Guerra Mundial?
R. Fazia parte do conjunto explosivo de disputas de terras que estão nos motivos da 1ªGM, ou seja, os conflitos internos que estudamos.

- Por que os EUA esperaram uma desculpa para entrarem na Guerra?
R. Eles tentaram uma certa neutralidade para não se envolver em um conflito que eles não tinham relação direta.

- Qual a importância da Conferência de Paris?
R. Foi nela que se organizou o Tratado de Versalhes.

- Por que foi substituição o uso de cavalos na Guerra?
R. Eles começaram a usar meios de transportes mais rápidos. 

- Por que a Rússia saiu da Tríplice Entente em 1917?
R. A Rússia passava por uma revolução interna - A Revolução Russa de 1917 - Socialista. 

- A Paz Armada aconteceu na mesma época da Belle Epoque? Não era contraditório?
R. Aconteceu na mesma época e não chegava a ser uma contradição, pois a França era entusiasmada com a tecnologia, inclusive com as novas armas!

- Por que o sistema de alianças levou a uma Guerra em 1914?
R. Existiam alianças rivais, que não entraram em total acordo nas disputas do Imperialismo, ocasionando uma Guerra Mundial. 



Dúvidas - Revolução Industrial

- O que é mais valia?
R. É a diferença entre o que o trabalhador gera de riqueza para o patrão e o quanto ele de salário (sempre muito menos)

- O que é violência simbólica?
R. É a violência que não atinge a pessoa diretamente, mas olhando a cidade com a miséria, a prostituição e o menor abandonado vemos um tipo de violência simbólica.

- PIB?
R. Produto Interno Produto - total de riqueza gerada por um país, que na Revolução Industrial saiu da agricultura / comercial para a industrial.

- Quem é o Proletário?
R. O trabalhador / operário das fábricas.

- Como aconteceu a divisão internacional do trabalho?
R. Aconteceu da necessidade de se dividir melhor o trabalho nas fábricas, em cada um se especializa por uma função. Ex.: A crítica do filme TEMPOS MODERNOS de Charles Chaplin é sobre essa divisão, a exploração e os abusos dos patrões.

- O que é fenômeno de massas?
R. É a mudança estrutural da sociedade, que passa a se comportar no ritmo da indústria = êxodo rural e urbanização

- A fase mais importante da Revolução Industrial?
R. A primeira fase (da Inglaterra), depois foi a fase da Europa e depois a fase da Globalização.

- O que é êxodo rural?
R. Saída do Homem do campo para cidade em grande quantidade.

-  E a Revolução Industrial no Brasil?
R. Só vai acontecer a partir de 1930 !!!!!!

- Por que a Revolução Industrial afetou o capitalismo inglês?
R. Por que mudou radicalmente a forma do Homem (não só na Inglaterra) se relacionar com o dinheiro, pois com a industrialização se tem muito mais dinheiro com muita agilidade, isso vai dar a cara da nossa sociedade.

- Qual a diferença da maquinofatura da manufatura?
R. Manufatura = produção artesanal de produtos usando máquinas com a força humana ou animal
    Maquinofatura = produção industrial de produtos usando máquinas com força natural (carvão, petróleo) e mais tarde outras tecnologias (energia elétrica).

- O que é pioneiro?
R. O primeiro, que deu início...

7 de abr de 2015

2º ano IST - Ensino Religioso - TAREFAS

TAREFA PARA 16/04

Linguagem religiosa - sistema de sentido
Linguagem da ciência - sistema da ciência

Exercícios

P. 25
1. Pode ser exemplo do livro ou pode pesquisar na Internet
2. a) relacionado ao exercício 1. b) relacionado a um texto pesquisado

3. Não precisa fazer, pois estão fazendo tudo em grupo já!

4. Para ajudar a pensar: 

Para entender melhor o tema, leiam as páginas 25, 26 e 27 para responder:

5 e 6 - p. 27

POEMA DE FERNANDO PESSOA da PÁGINA 28: 

SOBRE SÃO JOÃO DA CRUZ - autor do poema da p. 29: 


Fazer o exercício 8 - p. 29

Exercício 1 p. 33


VEJA O VÍDEO A SEGUIR e PESQUISE (manuscrito) o contexto histórico em que ele foi realizado, ou seja, a sua estrutura externa :

Fazer: Exercício 6 - p. 36

Exercício 7 - VEJA e escreva sobre a mensagem da história - p. 37:  (muito fofo)

Leia a p. 39 - Fazer os exercícios 12 e 13

P. 40 - Ex. 14

POEMA da p. 40 - 








1º ano IST - Ensino Religioso

Atividades de Conclusão de Trimestre

1 - a / b p. 12 > escrevam sobre os questionamentos na folha para entregar (não é para fazer cartaz)

A imagem abaixo também serve para inspiração:

A Criação de Adão é um afresco de 280 cm x 570 cm, pintado por Michelangelo Buonarotti por volta de 1511, que figura no teto da Capela Sistina. A cena representa um episódio do Livro do Gênesis no qual Deus cria o primeiro homem: Adão.
2 - p. 12

1 - p. 15 

1. p 17  

1. p 23 (síntese do grupo)

2. p24

1. p25 a, b, c 

P. 26 - Ex. 2, 3 e 4 (c-folha de sulfite)


Música da p. 28:

6 de abr de 2015

9º ano - Simulado - 1ª Guerra Mundial



3º ano - 1ª Guerra e Crise de 1929










2º ano - Simulado - Navegações e América

1º ano - Simulado - Índia e China




8º ano - Simulado - Revolução Industrial


7º ano - Simulado Baixa Idade Média



Simulado - 6º ano - Índia e China










22 de mar de 2015

Projeto Sagres - Anglo - A Legalização da Maconha - Um novo olhar sobre a Guerra às Drogas

Projeto Sagres - Colégio Jean Piaget - Cruzeiro-SP
28 de Abril  para alunos 
Sábado das 9 às 11h, no Cursinho Anglo - Rua 5.

Palestra "A Legalização da Maconha - Um novo olhar sobre a Guerra às Drogas"

Já passamos da hora de aprofundarmos este tema, pois não se trata do consumo em si, sim sobre como lidamos com este tabu. Fechar os olhos e demonizar não é mais a melhor saída, pois precisamos falar mais sobre drogas até mesmo para orientar melhor os jovens. O discurso proibicionista e a guerra às drogas não produziram uma sociedade mais saudável, por outro lado não se pode falar no tema na simples ideia do "liberar geral". É fundamental entender todos os caminhos e descaminhos para uma sociedade mais consciente. Mais do que liberdade para dentro da cabeça, precisamos de consciência para dentro da cabeça. Vamos falar do tema sem hipocrisia? 








Documentários:





Vídeo Aula - O Brasil e A Política - Fabi e Rafa

Vídeo aula de História e Geografia com os professores Rafael Noronha e Fabiene Almeida, respectivamente, trazendo algumas reflexões sobre o cenário da política nacional na atualidade. Este vídeo também traz como novidade a participação de personagens feitos pelo professor Rafael. Ele será usado para incentivar o debate nas turmas dos dois professores, sendo o ponto de partida para reflexões maiores, em que vale cada um pensar a seu modo, porém discutindo, argumentando e apresentando outros pontos de vista sobre o tema.