A Tal Revolução Francesa

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Atualizado em 09 de Outubro de 2010

Texto de RAFAEL NORONHA

Introdução

Revolução Francesa em Destaque na História da Humanidade!!!!!

Na História existe um determinado assunto que parece que sempre atrai os holofotes da “mídia” é a tal da Revolução Francesa! Considerada um marco divisor da História, pois a partir dela se inicia oficialmente a História Contemporânea. Além disso é um tema que sempre aparece no vestibular.

Porque razão, motivo ou circunstância ela é tão importante?

Será por causa da Queda da Bastilha?
Será pela perda da cabeça do Rei?
Pelo reaparecimento da cidadania, democracia e república?
Ou porque a Revolução Francesa ocorreu na França?

Brincadeiras a parte, vamos aos pontos sobre esse tema antes (bem antes) de 1789. . .

Idades Anteriores

Antes da época em que vivemos, a Idade Contemporânea, a História linear – tradicional nos apresenta outras épocas:

- Idade Antiga (Antiguidade) – 4000 a.C. a 476 d.C.: remete-nos para a Mesopotâmia, Egito, Grécia e Roma. Estas duas últimas são de extrema importância para os dias de hoje, pois nelas encontramos a semente dos conceitos de cidadania, democracia e república.

Escola de Atenas - imagem do século XVI representa a Grécia Antiga, por meio de seus filosófos, como Plantão e Aristóteles, no centro

- Idade Média – 476 a 1453: época em que predominou as relações no campo (feudais) até o Renascimento Comercial. Nesse período temos a Igreja Católica como forte presença na mentalidade desse período.

Durante a Idade Média, a IGREJA liderou as CRUZADAS, em busca de Jerusalém e Poder

- Idade Moderna – 1453 a 1789: período em que as relações feudais ficam em segundo plano, pois quem “mandava” e “desmandava” era o Rei (Absoluto), que tinha seu poder, segundo o pensamento da época, concedido por Deus.

Imagem do Rei Luiz XIV – Na tela de Jean Nocret, Luiz XIV aparece como o deus Apolo e sua família como se fosse uma divindade mitológica! Lembre-se: imagem é tudo e nessa época isso já fazia parte da sociedade!

A Idade Moderna foi norteada pela RAZÃO e ela teve dois momentos importantes e diferentes:

1º Momento importante da RAZÃO foi baseado no RENASCIMENTO (auge no século XVI), que fez renascer a cultura Greco-romana, trazendo a ideia de que o HOMEM estava no centro do Universo, não mais a FÉ como fonte de explicação para tudo! Temos nomes importantes como Michelangelo, Leonardo da Vinci, Galileu Galilei e Nicolau Copérnico.

Imagem – Representação do Sistema Solar Segundo Copérnico – Importante exemplo de uma época em que houve uma grande “explosão científica”!

Essa razão renascentista serviu para consolidar o poder do Rei, afinal, se a moda era o HOMEM NO CENTRO DO UNIVERSO, quem melhor que o Rei para governar esse Homem na Idade Moderna? Pensadores como Maquiavel e Thomas Hobbes ajudaram nesse processo de afirmação das monarquias absolutistas.

2º Momento da RAZÃO (e, diga-se de passagem, que MUITO nos interessa) é o Iluminismo, que no final do século XVII e ao longo do século XVIII representou uma nova maneira de pensar o mundo, pregando o racionalismo e a liberdade individual, consequentemente essa RAZÃO seria uma LUZ para acabar com modelos antigos existentes na sociedade, mais precisamente o mando e desmando do Rei, ou seja, o Absolutismo, também chamado de Antigo Regime.

Imagem sobre o Iluminismo – De 1772, a figura ao centro da imagem acima representa a verdade – rodeada de uma forte luz – ao seu lado direito duas outras figuras representam a razão e a filosofia. Temos importantes nomes no iluminismo, como Montesquieu, Voltaire e Rousseau.

As ideias iluministas são tão importantes que vão fazer com que uma Revolução aconteça!

Que Revolução?

Oras, a tal Revolução Francesa!

“Se liga na Ideia”... A REVOLUÇÃO FRANCESA

Obra de Eugène Delacroix (1798-1863), intitulada A Liberdade Guiando o Povo

A sociedade francesa, antes da Revolução estava divida da seguinte forma:

Primeiro Estado = Clero (Igreja)

Segundo Estado = Nobreza

Esses dois estados eram os mais privilegiados, pois eram sustentados pelos pesados impostos pagos pelo

Terceiro Estado = Povo (burgueses, trabalhadores urbanos e camponeses)

Lembrem-se que simplificamos a sociedade nesses três Estados, porém as relações sociais e as subdivisões dos Estados ultrapassam essa visão!

Caricatura anônima mostra o povo (este representava 98% da população francesa) carregando os outros dois estados.

Em outras palavras, uma sociedade BEM desigual!

Pensa comigo: em uma sociedade tão desigual, com um rei que manda e desmanda não demorou muito para as ideias iluministas ganharem força! Certo? Super certo!

Qual foi o “empurrãozinho” para que ela acontecesse?

As sérias crises econômicas enfrentadas pela França, ou seja, a falta de grana aliada com a fome.

Para TENTAR resolver isso o Rei LUIZ XVI convocou a Assembleia Geral dos Estados, no entanto, o Primeiro e o Segundo Estados se uniram, como já era de costume, para atender os seus interesses, por conta disso, o Terceiro Estado gritou INDEPENDÊNCIA ou MORTE ! ! ! Brincadeira ! ! ! ! O Terceiro Estado (representado pela Burguesia e seus interesses) resolveu “quebrar o barraco” e convenceu o POVO a se rebelar com muitos motins e quebra-quebra pelo país!

Rei Luiz XVI

O auge se deu em 14 de Julho de 1789 com tomada (queda) da Bastilha – prisão que era o símbolo do grande poder opressor do Rei.

A Queda da Bastilha (prisão política) foi importante como SÍMBOLO que deu início aos acontecimentos importantes da Revolução.

Atenção: Sites e Livros apresentam, conforme a visão do autor, outras formas de se dividir os períodos da revolução!

1. A Primeira Fase da Revolução foi de 1789 a 1792 – A ASSEMBLEIA – desde da Assembleia Nacional Constituinte, que em Agosto de 1789 proclamou a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, em 1791, dividiu o poder em Legislativo, Executivo e Judiciário, mantendo a Monarquia, até o ano de 1792 , quando a ala mais radical da revolução assumiu o poder, liderada por Marat, Danton e Robespierre.

2. A Segunda Fase da Revolução foi de 1792 a 1794 – A REPÚBLICA – foi marcada pela elaboração de uma nova constituição por meio de uma Convenção popular, pela proclamação da República e pela disputa pelo poder entre: Girondinos (alta burguesia) e Jacobinos (média e pequena burguesia) – havia um grupo intermediário chamado de “pântano”. Também foi uma época do TERROR, com a instituição de um Tribunal Revolucionário: contra quem discordasse do regime liderado por Robespierre. Luiz XVI e Maria Antonieta foram os primeiros guilhotinados e mais de 30 mil pessoas perderam a cabeça nesse período!

A Guilhotina

É claro que parece bastante estranho tudo isso, pois uma Revolução que pregava “igualdade, liberdade e fraternidade” se revelou uma grande ditadura, que somente em 1794 foi amenizada com a morte de Robespierre, imaginem como ele morreu? Na guilhotina!

Robespierre - assumiu a liderança da Franca e cometeu os mesmos erros que ele criticava quando estava fora do poder ! E isso lhe custou a cabeça!

3. A Terceira Fase da Revolução – O DIRETÓRIO – Foi de 1794 a 1799 – Fez uma nova Constituição em 1795: que dizia que a República passaria a ser controlada por 5 membros, o diretório que precisava impedir a invasão territorial , que foi feita pelo jovem militar Napoleão Bonaparte, que em 1799, por meio de um golpe, chamado de 18 Brumário, se coroou Imperador (em 1804), dando início a uma nova etapa na História da França e do mundo, pois até 1815 ele conquistou muitos territórios na Europa!

Napoleão - de louco ele não tinha nada, foi bastante esperto para conquistar a Europa!
Considerações Finais

Essa tal Revolução Francesa foi importante, porque possibilitou uma nova maneira de pensar a sociedade, além disso, foi o 1º movimento social que derrubou o Antigo Regime (Absolutismo), colocou em prática o Iluminismo, defendeu o direito de propriedade privada, declarou o direito do homem e do cidadão (não mais súdito) e separou Igreja e Estado.

}Troca da monarquia feudal mercantil absolutista pela monarquia burguesa industrial absolutista!

É claro que existem muitas maneiras de se pensar a Revolução e sua importância, no entanto, podemos também refletir sobre alguns importantes pontos sobre os dias de hoje de nossa Idade Contemporânea:

v Qual sociedade queremos?

v Até que ponto somos livres?

v Por que a nossa sociedade ainda é tão desigual?

Ideologia Para Viver

texto de Rafael Noronha

Fazendo uma breve pesquisa no Site de Relacionamento “Orkut”, podemos notar pelo menos 1.000 comunidades que tratam sobre Ideologia, desde sua idéia básica até às diversas correntes ideológicas. As mais presentes são as comunidades de música, tais como “Cazuza como Ideologia”, “Renato Russo – Minha Ideologia”, “Metallica como ideologia de vida” ou “Ideologia, eu quero uma para viver”.

Nos anos 80, Cazuza gritava, “IDEOLOGIA, eu quero uma prá viver”. 

Cazuza, símbolo usado por muitos jovens como Ideologia de vida. Representou em suas músicas o ideário de uma geração

Segundo alguns dicionários, a palavra IDEOLOGIA quer dizer:

Conjunto de idéias, crenças e doutrinas, próprias de uma sociedade, de uma época ou de uma classe, e que são produto de uma situação histórica e das aspirações dos grupos que as apresentam como imperativos da razão; sistema organizado e fechado de idéias que serve de base a uma luta política.

A ideologia serve como base de idéias (ou doutrinas) que estruturam uma vida, que serve como norte para a vida das pessoas e de grupos sociais. Ela é extremamente positiva, se bem apropriada, como no simples exemplo abaixo:

“Minha ideologia de vida é saber compreender o outro da mesma maneira como eu gostaria de ser compreendido”.

No entanto, ao longo da História tivemos tristes exemplos ideológicos e uma triste marca na história foi a Ideologia Nazista, liderada por Adolf Hitler. Antes de observamos como ela foi, temos que salientar que Hitler, ao contrário de outros exemplos históricos, “causou” a 2ª Guerra Mundial, não por puros interesses econômicos, sim por uma questão ideológica (em breve estudaremos com mais detalhes as razões da 2ª Guerra Mundial).

A Ideologia de Hitler convenceu multidões pelo seu grande poder de comunicação

A ideologia nazista se resume no conceito de raça e sobre a idéia de comunidade do povo. Quem não possuia sangue ariano era considerado subhomem. Ficava claro o sentimento nacionalista e racista, que a ideologia nazista divulgava.

Nesse breve panorama se observa que as ideologias são inerentes ao próprio Homem e que são necessárias para que as pessoas tenham um sentido para viver, contudo ela pode ser perigosa quando usada para o mal.

Nos dias de hoje, refletindo sobre o passado, podemos pensar mais claramente sobre as diversas ideologias, nos questionarmos sobre quais as que estão presentes em nossa sociedade e qual a nossa postura sobre elas.

Muito além do 13 de Maio

Escravidão e Preconceito

texto de Rafael Noronha

Vídeo sobre o Tema:

http://br.youtube.com/watch?v=sVqJwRg8g5o

Uma das grandes marcas da nossa História foi a Escravidão Negra, tanto que até nos dias de hoje se percebe o quanto o negro sofre de preconceitos, pois é ingênuo engano acreditar que o Brasil é um belo país sem preconceitos. Eles existem e assumem as mais diversas formas.

O negro foi não apenas os braços e as pernas do Brasil Colonial / Imperial, ele foi também a inteligência, a base de nossa cultura e de nossa História. No entanto reconhecer isso sempre foi desafiador.

A sua liberdade em 1888, assinada pela “Santa” Princesa Isabel, apenas oficializou um processo de interesses e após o 13 de Maio, o negro foi colocado de lado. Com a República, em 1889, veio a idéia de que era preciso limpar o Brasil do passado colonial e isso significa excluir o negro, que aos olhos da época era símbolo da “sujeira” colonial.

O dia 13 de Maio é uma data importante, no entanto, marcada por questões de interesse. 


Tanto que o dia 20 de Novembro – dia da morte de Zumbi dos Palmares – é celebrado como o dia da Consciência Negra.

Reconhecer a importância do negro em nossa História – sem mitificações – é um passo importante para eliminarmos o preconceito que existe em nossa sociedade.

Imagens de RUGENDAS

Johann Moritz Rugendas (Alemanha 1802 - Alemanha 1858) veio para o Brasil em 1821, como desenhista documentarista.

1 - Negros no Porão - 1840 – O transporte do Negro era feito de forma absolutamente precária

2 - Desembarque – O preconceito é uma questão histórica, observe que o negro era tão desprezado, que na imagem um Urubu vem recepcioná-lo

3 – Carregadores de Água – o escravo era utilizado em todo tipo de trabalho

4 – Castigo – o escravo também era terrivelmente castigado


Vendo as imagens e pensando sobre as idéias colocadas antes, podemos refletir: porque é tão difícil acabar com o preconceito?